Variedades de la lengua en fotonovelas

El objetivo de esta tarea será distinguir de manera práctica las diferentes variedades de la lengua y, al tiempo, fomentar la creatividad.
Actividad 1.- Esquematizar en clase las características principales de las variedades de la lengua.
Actividad 2.- Realizar los ejercicios siguientes del libro de texto:
• Página 14: 1, 2
• Página 15: 4, 5
• Página 16: 9
Actividad 3.- El storyboard
• El profesor asignará a cada grupo una variedad de la lengua para trabajarla.
• Los grupos tendrán que escribir un breve guion para crear una situación en la que se plasme alguna variedad de la lengua. Se puede crear un storyboard muy esquemático con 4 o 5 viñetas.
Actividad 4.- Puesta en marcha:
• Los alumnos de cada grupo sacan cuatro o cinco fotos que constituirán la secuencia de la escena.
• A continuación, se usará una aplicación de retoque de fotos Picsart para crear un collage con imagen y texto.
• El texto debe evidenciar que se ha usado una variedad de la lengua concreta.
Actividad 5.- Envío de la tarea:
• Un miembro del grupo se encargará de enviar la tarea por Edmodo.
• Como sabéis, desde la aplicación móvil de pueden enviar tareas o, en otro caso, también se puede descargar la imagen al ordenador desde la tarjeta de memoria del teléfono.
• En última instancia, se puede enviar también por correo electrónico.
Actividad 6.- Publicación en el porfolio colectivo:
Finalmente, cada miembro del equipo debe publicar el resultado final de la tarea con los siguientes apartados:
1. Descripción de la tarea o proyecto.
2. Producto final realizado por cada uno de vosotros (escrito, vídeo, infografía…)
3. Reflexión: sobre la actividad en sí misma (qué me ha parecido, qué he aprendido, cómo podría mejorarse…) y sobre vuestro propio trabajo (qué nivel de esfuerzo he invertido, en qué puedo mejorar…)

Evaluación
El profesor usará la siguiente rúbrica para evaluar vuestro trabajo.